基于岗位胜任力的OSCE教学法在足踝外科护理带教中的应用效果研究

摘要:

目的 探讨基于岗位胜任力的客观结构化临床考核(OSCE)教学法应用于骨科护理带教中的效果.方法 选择2022年8月至2024年8月期间我院足踝外科实习及新入职(本文新职工均指工作1年内的应届毕业生)的护士80人作为研究对象.依据随机分组法将护士分为对照组和研究组,每组各40人.对照组实施传统教学模式,研究组实施基于岗位胜任力的OSCE教学法.分析比较两组的理论及技能操作考核成绩、岗位核心胜任力及护士对带教效果评价.结果 研究组的理论、技能操作考核成绩均显著高于对照组(P<0.05);研究组的岗位核心胜任力各项评分均显著高于对照组(P<0.05);研究组的护士对带教效果各项评价均显著优于对照组(P<0.05).结论 基于岗位胜任力的OSCE教学法应用于足踝外科护理带教中,能提高理论及技能操作考核成绩,提升岗位核心胜任力,提高教学效果.

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