摘要:目的 探讨虚拟仿真技术在护理学生技能综合实训中的应用效果.方法 选取我校2021级护理本科学生1～4班120人作为研究对象.依据自愿申请的方式加入对照组和观察组,对照组58名,观察组62名.对照组采用传统教学法,观察组在传统教学中融入虚拟仿真技术.分析比较两组的期末理论考试成绩、技能操作考核成绩、教学方法认可度以及学习效果.结果 观察组的理论成绩、技能操作成绩均显著高于对照组(P<0.05);观察组的教学方法满意度显著高于对照组(P<0.05);观察组的学习效果提升度显著高于对照组(P<0.05).结论 虚拟仿真技术应用到护理学生技能综合实训中,能提升护生成绩,提高护生对教学方法的认可度,增强教学效果.
