摘要:目的 探讨急性心肌梗死护理干预中应用健康教育的价值。方法 选取 2021 年 1 月至 2023 年 6 月期间本院收治的急性心 肌梗死患者 80 例作为研究对象。根据随机数表法将患者分为对照组和研究组，每组各 40 例。对照组采用常规护理；研究组在 对照组基础上实施健康教育。分析比较两组的生活自理能力、自我管理行为能力以及康复锻炼依从性。结果 干预前，两组的 生活自理能力评分、自我管理行为各维度评分均无显著差异（P>0.05）。干预后 1 个月、3 个月，两组的生活自理能力评分均 有明显改善，且研究组的生活自理能力评分均显著高于对照组（P<0.05）。干预前，两组的自我管理行为各维度评分均无显著 差异（P>0.05）。干预后 3 个月，两组的自我管理行为各维度评分均显著提升，且研究组各维度评分的提升幅显著大于对照组 （P<0.05）。研究组的康复锻炼总依从率显著高于对照组（P<0.05）。结论 健康教育应用于急性心肌梗死患者的护理中，能提 高生活自理能力和自我管理行为能力，提升患者的康复锻炼依从性。
