摘要:目的 探讨综合性护理联合健康教育对 COPD 患者健康知识水平的影响。方法 选取 2021 年 1 月至 2024 年 1 月期间本院 收治的符合条件的 72 例 COPD 患者作为研究对象。随机将患者分为对照组和观察组，每组各 36 例。对照组进行常规护理干预； 观察组进行综合性护理联合健康教育干预。分析对比两组的健康知识掌握情况、心理状态、生活质量和护理满意度。结果 护 理后，观察组健康知识掌握总优良率显著高于对照组（P<0.05）。护理前，两组的心理状态评分无显著差异（P>0.05）。护理后， 观察组的 SAS、SDS 评分均显著低于对照组（P<0.05）。护理后，观察组的社会功能、躯体疼痛、生理功能、情感职能、精神 健康、总体健康、活动等各项评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 COPD 患者采用综合性护理联合健康教育，能改善患者的健康知识掌握情况和心理状态，提高生活质量和护理满意度。
