摘要:目的 分析情景案例联合导学互动教学法在产后出血急救培训中的应用效果。方法 选取 2022 年 1 月至 2022 年 12 月期 间于本院进行产后出血急救培训人员 100 名作为研究对象。采用盲选法将研究对象分为对照组和观察组，每组各 50 例。对照 组采用传统产后出血急救培训；观察组采用情景案例联合导学互动教学法。分析对比两组的应急能力、培训成绩以及教学满意 度。结果 观察组的职业任务、个人紧张反应、个体应对能力评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的理论知识、实操技能 以及总分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的课程设计、教学技巧、课堂互动和自我表现各项满意度评分均显著高于对照组 （P<0.05）。结论 产后出血急救培训中使用情景案例联合导学互动教学法，能提升受训人员的应急处理问题能力，提升理论知 识掌握质量和抢救技能，提高教学满意度。
