目的 探究优质护理服务在儿科护理工作中的应用效果。方法 我院儿科就诊的患儿 60 例，采用随机数字表法均分为对 照组和观察组。对照组进行常规护理，观察组进行优质护理。比较两组患儿的护理满意度、护理质量、心理状态及生活质量。 结果 观察组患儿的护理满意度、护理质量、心理状态、生活质量均优于对照组（P<0.05）。结论 在儿科护理工作中，实施优 质护理可显著提升护理满意度，改善患儿负面心理状态，提升生存质量。
袁瑾.探讨优质护理在儿科护理工作中的应用[J].妇幼护理,2024,4(4):854-856. ( in Chinese)
