摘要:目的 探讨量化评估模式结合互动健康教育在小儿支原体肺炎护理中的应用价值。方法 2021 年 9 月至 2023 年 2 月我院 收治的支原体肺炎患儿 94 例，依据随机数字表法分为对照组和联合互动组，每组各 47 例。对照组进行日常护理，联合互动组 在常规护理基础上应用量化评估模式结合互动健康教育。比较两组患儿临床症状消失时间，生活质量、疾病认知评分，儿童抑 郁障碍自评量表评分（DSRSC）、儿童焦虑性情绪障碍筛查表评分（SCARED）以及不良反应。结果 联合互动组患儿各项症状 消失时间均短于对照组（P<0.05）。联合互动组患儿生活质量评分、家长对疾病的认知评分均高于对照组（P<0.05）。联合互动 组患儿 DSRSC 评分（8.48±1.47）分、SCARED 评分（8.21±1.53）分均低于对照组（P<0.05）。联合互动组不良反应（惊厥、 呼吸困难、呼吸道阻塞）发生率低于对照组（P<0.05）。结论 小儿支原体肺炎实施量化评估模式结合互动健康教育，能够缩短 临床症状消失时间，缓解患儿抑郁、焦虑情绪，提升生活质量以及疾病认知，减少不良反应。
