摘要:目的 探讨健康教育对社区老年慢性病患者的临床价值。方法 2022 年 3 月至 2022 年 10 月我院收治的 50 例均患有老年 慢性病的患者，依据简单随机法分为对照组和实验组，每组各 25 例。对照组采用常规护理方式。实验组实施健康教育。分析 比较两组的心理状态、健康知识掌握率、生活质量和不良行为。结果 实验组的焦虑评分明显低于对照组（P<0.05）。实验组的 健康知识掌握率明显高于对照组（P<0.05）。实验组的生活质量评分明显高于对照组（P<0.05）。实验组的不良行为发生率明显 低于对照组（P<0.05）。结论 社区老年慢性病患者实施健康教育，能够减轻焦虑情绪，改善生活质量，提高健康知识掌握度， 减少不良行为。
