摘要:目的 探究分析孕产期分阶段健康教育群组化管理对分娩方式及妊娠结局的影响。方法 选取 2023 年 1 月至 2023 年 3 月 我院收治的孕产期孕妇 80 例作为研究对象。采用随机数字表法将产妇分为对照组和实验组，每组各 40 例。对照组接受常规健 康教育和管理；实验组接受分阶段健康教育群组化管理。分析对比两组的分娩方式、分娩结局、产检次数、泌乳时间、产后出 血量、健康知识评分、护理满意度、负性情绪以及自我管理能力。结果 实验组孕妇阴道分娩率显著高于对照组（P<0.05）。实 验组早产、妊娠期高血压发生率均显著低于对照组（P<0.05）。两组的胎儿宫内窘迫、胎盘早剥、过期妊娠、妊娠期糖尿病发生 率无统计学差异（P>0.05）。实验组的产检次数、健康知识评分均显著高于对照组（P<0.05）。实验组的泌乳时间、产后出血量 均显著少于对照组（P<0.05）。实验组的护理满意度明显高于对照组（P<0.05）。护理前，两组的焦虑评分、抑郁评分、自我管 理能力评分均无显著差异（P>0.05）。护理后，实验组的焦虑评分、抑郁评分均明显低于对照组，自我管理能力评分明显高于对 照组（P<0.05）。结论 在孕妇孕产期采取分阶段健康教育群组化管理，能提升自然分娩率，改善分娩结局和负性情绪，减少不 良分娩结局，提升孕产妇的健康知识水平和护理满意度。
