摘要:目的 探讨以微视频为主要载体的微课平台在胸外科护理教学中的应用效果。方法 选择 2018 年 1 月至 2019 年 1 月在心 胸外科轮转的 80 名护生作为研究对象。按照随机数字表法将护生分为观察组和对照组，每组各 40 人。对照组护生采取传统多 媒体教学；观察组采取以微视频为主要载体的微课平台。分析比较两组护生的考试成绩、综合能力以及护生对教学效果的评价。 结果 观察组的考核成绩显著高于对照组（P<0.05）。观察组查阅资料能力、临床操作能力、自学能力、口头表述能力及协作能 力均显著优于对照组（P<0.05）。观察组护生对教学效果给予了更高的评价。结论 心胸外科护理教学中应用微视频为主要载体 的微课平台可提高护生的考试成绩，提升综合能力和护生对教学效果的评价。
