Teach-Back 健康教育模式对学龄期手足口病患儿家属疾病认知水平及防护行为的影响

摘要:

目的 探讨 Teach-Back 健康教育模式对学龄期手足口病患儿家属疾病认知水平及防护行为的影响。方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 1 月收治的学龄期手足口病患儿 70 例。将 70 例患儿分为对照组和研究组，每组各 35 例。对照组接受常规护理， 研究组接受 Teach-Back 健康教育模式。观察和对比两组家属的认知水平，患儿临床症状消退时间和行为干预遵从率。结果 研 究组家属对发病原因、传播途径、隔离质量以及并发症预防的认知水平优于对照组（P<0.05）。研究组患儿发热、口腔溃疡、 皮疹、食欲减退临床症状消退时间快于对照组（P<0.05）。研究组家属消毒隔离措施、饭前便后洗手、勤晒衣被、居家开窗通 风遵从率优于对照组（P<0.05）。结论 Teach-Back 健康教育模式能够有效提升学龄期手足口病患儿家属对疾病的认知水平，改 善防护行为依从性，促进疾病的好转。

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